Czy szkoły prywatne uczą lepiej?

Szkoły prywatne uczą lepiej i znacznie efektywniej przygotowują do studiów czy do egzaminu dojrzałości? Ostatnie wyniki z egzaminów odkrywają coraz głębszą edukacyjną przepaść pomiędzy szkołami publicznymi i prywatnymi. Swoją ocenę takiego stanu rzeczy ma Tomasz Czuk, dyrektor Komunalnego Centrum Usług Wspólnych w Szczecinku. 

Jeszcze niedawno zapisanie dziecka do szkoły prywatnej budziło wiele obaw i wywoływało wiele krytycznych ocen. Pojawiały się zarzuty, że szkoły niepubliczne tworzą hermetyczne, snobistyczne środowisko, w którym dziecko przebywa pod tzw. kloszem. Placówkami, w których uczniowie mieli lepiej przygotowywać się do życia w społeczeństwie, miały być wyłącznie szkoły publiczne.

Wyniki z ostatnich egzaminów, czy to z egzaminu ósmoklasisty, czy egzaminu maturalnego, kolejny rok z rzędu pokazują jednak, że to właśnie szkoły prywatne uczą efektywniej. Czy przepaść, którą można zaobserwować przy analizie poziomu kształcenia obu typów szkół, powinna wywoływać wśród organów prowadzących publiczne placówki niepokój? Dlaczego szkołom prywatnym udaje się uzyskać kilkukrotnie lepsze wyniki na egzaminach niż szkołom publicznym? 

Pewnej próby odpowiedzi na to pytanie podjął się w miejskim programie samorządowym Tomasz Czuk, dyrektor Komunalnego Centrum Usług Wspólnych w Szczecinku. Jak podkreślił, dyskusją na temat różnic w poziomie kształcenia w szkołach publicznych i prywatnych powinna się odbyć na poziomie ministerialnym. Dlaczego, zdaniem dyrektora, szkoły prywatne osiągają lepsze wyniki na egzaminach?

- powiedział Tomasz Czuk. Jak wskazał, optymalną liczbą uczniów, która powinna obowiązywać w klasie, jest 15. Tak jest właśnie w szkołach prywatnych. 

- podkreślił.

- wyliczał dalej Tomasz Czuk.

- zaznaczył dyrektor. 

- dodał jednak na koniec.

Obraz Gerd Altmann z Pixabay